Educación en Epidemias - Pensamiento Sistémico

Desafío

Este proyecto fue parte de un estudio de investigación realizado en la Universidad de Tecnología y Ciencias Aplicadas en Mascate y la Universidad de Sídney. Estudios previos encontraron que los estudiantes de medicina enfrentan dificultades para comprender ciertos conceptos de epidemiología. El objetivo fue construir modelos basados en agentes para ayudar a los estudiantes de pregrado a entender conceptos de sistemas y explorar la naturaleza y el comportamiento de diversas enfermedades.

Solución

Se prepararon seis modelos basados en agentes para que los estudiantes exploraran:

Modelo SEIRS

Un modelo típico usado en epidemiología para entender cómo se propaga una nueva enfermedad desconocida y cuánto tiempo tardaría en terminar. Las letras significan susceptible, expuesto, infectado, recuperado y susceptible nuevamente.

Modelo de Incendio Forestal

Muestra cómo se propaga un incendio a través de un bosque con árboles.

Modelo de Malaria

Muestra el comportamiento de una enfermedad conocida con factores como hospitalización y políticas de prevención (repelentes de mosquitos y mosquiteros).

Modelo de Marketing

Estudia el efecto de campañas de marketing como anuncios en las ventas de productos.

Modelo de Covid-19

Ayuda a estudiar la propagación del covid con factores de sociabilidad y políticas de prevención como mascarillas, cuarentena y vacunación.

Modelo Depredador-Presa

Estudia la dinámica entre especies que interactúan en un ecosistema — lobos y ovejas en este caso.

Conceptos de Sistemas Transmitidos

Cada par de modelos fue diseñado para transmitir conceptos dinámicos específicos:

• SEIRS e incendio: Emergencia
• Malaria y marketing: Punto de inflexión y Resiliencia
• Covid y depredador-presa: Equilibrio dinámico

Resultados

Estos modelos fueron usados en un experimento con estudiantes para ayudar a aprender ideas complejas de sistemas relevantes para entender epidemias. El estudio demostró que este enfoque instruccional podría ayudar a los estudiantes a lograr una comprensión más profunda y un mayor rendimiento en conocimiento declarativo y explicativo sobre enfermedades epidémicas, así como la transferencia de dicho conocimiento a problemas nuevos, previamente no expuestos.

Características del Proyecto

• Industria: Educación y Epidemias
• Modelo: Basado en Agentes
• Duración: 1 mes